語言與手勢的交會——徐嘉慧教授談跨學科視角下的語言研究

【校訊記者范氏玉欣報導】
英國語文學系徐嘉慧教授於2025年3月7日（星期五）舉辦全校性專題講座，主題為「研究——疑問至實踐」。本活動由外國語文學院協辦，徐教授受邀分享其在語言與手勢研究，特別是抽象概念表達的神經認知機制方面的豐富經驗。徐教授長期專注於語言學的跨領域研究，並於2012年與2018年榮獲科技部傑出研究獎。本場演講不僅探討語言學的研究方法，亦旨在促進校內研究風氣，拓展語言學的研究視角。

講座由政大語言所黃瓊之教授致開幕詞，隨後徐嘉慧教授發表演講，聚焦於語言與手勢的關聯，探討手勢如何輔助語言表達，兩者如果都具有表意是否導致意義重疊，並強調語言研究應從實際溝通場景出發，而非脫離語境。徐教授分享自身研究歷程，從如何設定疑問至不同研究方法，從數據至實證，涵蓋手勢語言與意義、手勢與語言產生、手勢與大腦、跨語言結構意義功能等議題。

徐教授闡述了手勢的結構、分類與功能，並從長期的成人與兒童手勢研究中，探討人們的手勢行為何時開始發展、手勢在語言發展中的角色，以及語言與手勢的整合時機。透過實驗數據與影片展示，教授使聽眾更直觀地理解手勢對語言傳遞的影響。舉例來說，某些動詞概念在不同語言中可能會以不同的手勢表達，而這些手勢提供了額外的語義線索，有助於增進對話的理解。她還分析了中文、俄語與捷克語中的手勢使用情況，並比較其異同。

徐教授強調，手勢研究涵蓋語言學、傳播學、認知心理學等多個學科，每個領域皆能為語言使用帶來新的研究視角。她指出，這些學科的交匯使得手勢不僅是表達工具，更是理解人類大腦如何處理語言的重要途徑。當研究者突破學科界限，從不同角度切入問題，將能獲得更豐富的視角與發現，開啟新的學術可能性。她特別提及，好奇心是推動研究與跨界合作的重要動力，能夠促進觀念創新與學術突破。

最後，徐教授免勉勵學生勇於探索不同領域，打破學科界限，以更開放的視角審視研究議題。她回憶到，曾有學生問她：「為什麼要研究手勢？語言本身不就夠了嗎？」對此，她回答：「當你跨出學科的界限，你將會看到截然不同的風景。」本場演講不僅深化了與會者對語言與手勢關係的理解，也啟發大家思考跨學科研究的價值，激發對學術探索的熱情。

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